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UNE ACTIVITÉ GIRAFOUFOU

Compter jusqu’à 10 maternelle : un objet, un nombre, un chiffre

Dans Girafoufou, compter jusqu’à 10 se fait dans le monde « Les chiffres », rangé en moyenne section. Le premier jeu, « Jusqu’à 10 », fait toucher de six à dix objets, un par un : à chaque toucher, la voix dit le nombre. Viennent ensuite lire un chiffre, associer une collection à son chiffre et retrouver celui qui manque dans une suite. Avant les mondes, le coin des nombres montre chaque nombre de 1 à 10 sous quatre formes : le chiffre, le mot, le dé et des moutons à compter. Il n’y a pas de chronomètre.

Un essai ensemble
UNE VRAIE IMAGE DU JEULe coin des nombres de Girafoufou : le nombre dix écrit en chiffre et en lettres (DIX), deux dés de cinq points et dix moutons à compter, sous la phrase de Girafoufou qui compte jusqu’à dix
Le coin des nombres de Girafoufou : le nombre dix écrit en chiffre et en lettres (DIX), deux dés de cinq points et dix moutons à compter, sous la phrase de Girafoufou qui compte jusqu’à dix
ensemble
Moyenne sectionDe six à dix objets à toucherLe chiffre, le mot, le dé

Jusqu’à 10 : un objet, un toucher, un nombre dit

« Compte les papillons ! Touche-les un par un. » La première collection compte six objets, puis sept, huit, neuf, et dix à la cinquième question : un de plus à chaque fois. Ce sont des papillons, des poissons, des poussins, des étoiles ou des moutons, éparpillés dans leur décor. À chaque toucher, Girafoufou dit le nombre atteint et une petite pastille numérotée se pose sur l’objet ; un objet déjà compté ne se recompte pas.

Si votre enfant s’arrête un long moment, ou croit avoir fini alors qu’il reste un objet, celui-ci se met à briller doucement : « Il en reste encore ! Regarde là où ça brille… » Le bouton d’écoute fait la même chose en plein comptage. Ce jeu n’a pas de mauvaise réponse : chaque collection comptée jusqu’au bout compte comme réussie.

Lire les chiffres, puis retrouver celui qui manque

« Je lis les chiffres » demande : « Touche le chiffre trois. » « Le bon chiffre » montre une collection en grand, à gauche : « Compte les fleurs de la girafe. Touche le bon chiffre. » « Le chiffre manquant » aligne quatre chiffres qui se suivent, avec une case vide : « Quel chiffre manque ? Touche-le ! » La révision, « Un peu de tout ! », mélange les quatre jeux.

Aux deux premières questions, de petits nombres ; ensuite, jusqu’à neuf. Il y a trois cartes aux trois premières questions et quatre aux deux dernières, et l’une des cartes fausses est toujours voisine de la bonne : pour trois, un deux ou un quatre. Le nombre dix se compte et s’entend, mais ces jeux de lecture s’arrêtent au chiffre 9 : un seul chiffre à lire. La première fois, une page de cours s’ouvre avant « Je lis les chiffres » : « Un… deux… trois pommes ! Et regarde ce petit dessin, à côté : c’est le chiffre trois. » On la rouvre par « Girafoufou m’explique ».

Une partie compte cinq questions. Une erreur est d’abord expliquée, « Ah, ce n’est pas ça ! Tu as touché… », suivi du nombre touché, puis la consigne est redite et la carte ratée reste estompée. Quand il ne reste plus que la bonne carte, Girafoufou la montre : « Ce n’est pas grave, on apprend ! Regarde bien, je te montre… » Cinq réussites du premier coup donnent trois étoiles, trois ou quatre en donnent deux, et il y a toujours au moins une étoile.

Repère : Ministère de l’Éducation nationale — Programmes à l’école maternelle.

Le coin des nombres : chaque nombre sous quatre formes

Au début du plateau des chiffres, le coin des nombres pose les dix nombres, de 1 à 10, sur des cartes. On en touche un, Girafoufou le compte, « Sept ! Un… deux… trois… quatre… cinq… six… sept ! Sept moutons. », et quatre cartes apparaissent : le chiffre, le mot écrit en capitales, le dé, et autant de moutons à compter. Chaque carte se touche pour réécouter le nombre.

Jusqu’à six, un seul dé. Au-delà, deux dés : cinq et encore deux pour sept, cinq et encore cinq pour dix, comme une main pleine et les doigts d’à côté. Ce sont les mêmes points que sur les dés et les dominos du reste du jeu. Rien n’est demandé : trois nombres découverts donnent une étoile, six en donnent deux, les dix en donnent trois.

Ce qui est ouvert

Le coin des nombres est réveillé pour tous, sans compte. Le monde « Les chiffres » est de moyenne section : sans accès famille, il est réveillé quand votre enfant part de la moyenne ou de la grande section, d’après l’âge réglé au coin des parents (4 ans ou plus) ou le petit jeu d’arrivée. Pour un départ en moyenne section, c’est le monde à sa taille, et les trois mondes d’avant restent réveillés. Pour un enfant qui part de la petite section, il dort : visible sur le plateau avec son petit badge de sommeil, il fait partie de l’accès famille.

Dans le monde, chaque jeu s’ouvre après une étoile au précédent. Le premier s’ouvre après la révision de « Compter jusqu’à 5 », ou d’emblée avec le réglage de 5 ans. Les étoiles déjà gagnées restent dans tous les cas.

UN PETIT ESSAI, CÔTE À CÔTE

Le coin des nombres, puis « Jusqu’à 10 »

  1. Ouvrez le coin des nombres, touchez 7 et écoutez Girafoufou compter les moutons ; montrez les deux dés, cinq et encore deux.
  2. Dans « Jusqu’à 10 », laissez votre enfant toucher chaque objet une fois, en attendant que la voix dise le nombre avant le suivant.
  3. À la fin d’une collection, reprenez le dernier nombre ensemble : « Il y en a huit en tout. »

La voix dit la suite des nombres à la place de l’enfant : finir une collection ne prouve pas qu’il sait compter dix objets tout seul. Reprenez avec des objets réels.

Ouvrir le coin des nombres

Le coin des nombres est réveillé pour tous ; le monde « Les chiffres » suit le point de départ de votre enfant.

ET APRÈS, ON POSE L’ÉCRAN

Dix pâtes, un bol

Posez dix grosses pâtes sur la table. Faites-les passer une à une dans un bol en disant chaque nombre, puis demandez combien il y en a dans le bol. Montrez ensuite cinq doigts et encore deux, et comptez-les ensemble. Changez les rôles : votre enfant compte, vous oubliez exprès une pâte, et c’est lui qui vous corrige.

Vos questions
de parents.

Réciter jusqu’à 10, est-ce savoir compter ?

Pas encore tout à fait. Réciter la suite des nombres et dire combien il y a d’objets sont deux choses différentes : pour compter, il faut toucher chaque objet une fois, en suivant l’ordre des nombres, et comprendre que le dernier nombre dit est la quantité. « Jusqu’à 10 » travaille ce geste, la voix donnant la suite ; « Le bon chiffre » demande ensuite d’associer une collection à son chiffre.

Pourquoi deux dés à partir de sept ?

Un dé n’a que six faces. Au-delà de six, le coin des nombres montre une face de cinq et une face avec le reste : cinq et encore deux pour sept. L’enfant y voit une main pleine et quelques doigts, la décomposition que le monde « Les décompositions » reprend en grande section.

Quelle différence avec le dessin animé « Les pommes du goûter » ?

Le dessin animé se regarde : Girafoufou et Petit Renne comptent jusqu’à dix. Dans le jeu, c’est votre enfant qui touche chaque objet et choisit un chiffre. Les deux se complètent ; le film se regarde sans compte.

Pour continuer la découverte.

Sources et rédaction

Rédaction : Marcel Venturino, qui fait Girafoufou. Mise à jour le . Les exemples du jeu décrivent ses activités ; les sources ci-dessous donnent les repères pédagogiques, sans valider le produit.

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