Le réglage « 5 ans » : partir plus loin, sans rien fermer
Au coin des parents, le réglage de 5 ans ouvre d’emblée le chemin des lettres jusqu’à la machine à syllabes, et les premiers mondes des nombres. Votre enfant commence alors aux mots à reconstituer comme MOTO, et au monde « Les décompositions ».
Tout ce qui précède reste ouvert : revenir à une activité plus simple n’a rien d’un recul. Le jeu ne mesure pas un niveau scolaire ; il propose de petits défis et laisse rejouer.
Vers les premiers mots
L’enfant entend un mot dit son par son et touche la bonne image ; il compose de petits mots avec des tuiles de lettres dans la dictée muette ; il cherche les rimes et le premier son des mots. Plus loin, deux lettres qui font un seul son, comme ch ou ou, arrivent sur des tuiles vertes.
Tout au bout du chemin, les petites lettres des livres rejoignent les capitales, avec les pièges b, d, p et q. Retrouver un mot à partir de ses lettres demande du temps : la voix aide, et on peut toujours réécouter.
Décomposer, compter loin, premiers calculs
Le monde « Les décompositions » montre qu’un nombre se fabrique de plusieurs façons : les doubles, les places vides à compléter, le chiffre caché sous le panier, les doigts des deux mains, les dominos. Viennent ensuite les grands nombres (juste avant, le compte à rebours, le rang) et de petites histoires de nombres.
Le monde « Le calcul » fait découvrir l’écriture 2 + 3 sous des objets à compter, puis le signe moins et des calculs écrits jusqu’à dix. C’est une découverte du signe, pas un entraînement au calcul rapide : il n’y a aucun chronomètre.
Repère : Ministère de l’Éducation nationale — Programmes à l’école maternelle.
L’heure, les devinettes et le prénom, à côté du chemin
Deux jeux se choisissent librement : l’heure, avec seulement des heures piles, et les devinettes, où il faut croiser deux indices, comme dans un tableau à double entrée. La voix ne donne pas la réponse : c’est l’enfant qui rapproche les deux informations.
Dans la porte « Je trace ! », votre enfant peut aussi écrire son prénom lettre par lettre, puis le suivre en écriture attachée, quand un prénom a été donné.