Deux aiguilles, une seule qui compte pour commencer
Avant le premier jeu, une page explique l’horloge : elle a deux aiguilles, une petite et une grande, et c’est la petite qui dit l’heure. Dans « Quelle heure est-il ? », elle montre un chiffre, et l’enfant touche le même chiffre parmi deux ou trois.
Les premières questions restent entre une heure et six heures, les suivantes vont jusqu’à douze. La grande aiguille reste sur le douze : les minutes viendront plus tard, à l’école.
Retrouver la bonne horloge
Le deuxième niveau inverse la question : la voix dit une heure, et l’enfant choisit l’horloge qui la montre. Les horloges proposées sont bien différentes les unes des autres, pour que la petite aiguille suffise à trancher.
Matin, midi ou nuit
Le troisième niveau parle du moment de la journée : le ciel de chaque image raconte s’il fait matin, midi ou nuit. C’est un pont entre l’horloge et la vie de tous les jours : le petit-déjeuner, le repas de midi, le coucher.
Repère : Ministère de l’Éducation nationale — Programmes à l’école maternelle.