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LES DÉCOUVERTES DE GIRAFOUFOU · 3–6 ANS
Les jeux pour apprendre à compter de Girafoufou suivent l’ordre de la maternelle : comparer et toucher chaque objet en petite section, relier une collection à son chiffre en moyenne section, décomposer et calculer en grande section. Les consignes sont dites à voix haute, sans publicité ni chronomètre à l’écran.
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CE QUE VOTRE ENFANT FAIT DANS LE JEU
En petite section, le monde « Les quantités » fait choisir une image en écoutant la consigne : tous ou aucun, peu ou beaucoup, chacun le sien, autant. Le monde « Comparer » demande ensuite le plus, le moins, la même chose.
« Peu ou beaucoup » : deux ou trois objets d’un côté, neuf à douze de l’autre.
Dans « Compte avec moi », l’enfant touche les objets un par un et, à chaque objet, la voix dit le nombre suivant. Un objet déjà touché ne compte pas deux fois. S’il s’arrête en route, un objet oublié s’allume doucement. Deux ou trois objets d’abord, puis quatre ou cinq, puis de six à dix en moyenne section.
Toucher les quatre étoiles de la capture, une après l’autre.
De 1 à 10, chaque nombre a quatre cartes : le chiffre, le mot, le dé et les moutons à compter. Au-delà de six, il y a deux dés : cinq, et encore le reste. Rien n’est demandé : on touche, on écoute, on regarde.
Le 7 : un dé de cinq, un dé de deux, et sept moutons.
En moyenne section, le monde « Les chiffres » fait toucher un chiffre entendu, compter une collection puis toucher son chiffre, et retrouver le chiffre manquant d’une suite. Les chiffres écrits y vont de 1 à 9.
Compter les fleurs, puis toucher le chiffre qui va avec.
Le monde « Premiers calculs » montre un modèle de deux à cinq objets et demande l’image qui en a un de plus, ou un de moins. Puis on compte deux groupes ensemble, et on cherche le nombre qui vient juste après.
Trois objets sur le modèle : quelle image en a quatre ?
En grande section : les doubles, les mains, les dominos et le chiffre caché sous le panier ; l’escalier des nombres jusqu’à 30 et la fusée qui compte à rebours depuis dix ; de petites histoires de nombres, puis le signe plus et le signe moins écrits sous les objets.
« Le signe plus » : 2 + 3 écrit sous deux groupes d’objets, qu’on compte ensemble.
UN PETIT ESSAI, CÔTE À CÔTE
Dans l’activité « compter en touchant », le doigt de l’enfant déclenche la voix. Prenons les quatre étoiles de la capture : les objets et les quantités varient selon le niveau et la partie.
Découvrez la consigne ensemble. Invitez l’enfant à montrer une étoile, sans lui demander de donner tout de suite le nombre total.
À chaque nouvelle étoile touchée, la voix prononce le nombre suivant. Une étoile déjà touchée n’est pas comptée une deuxième fois. Laissez votre enfant faire le geste et écouter.
Le jeu dit chaque nombre, pas le total. Après la dernière étoile, vous pouvez reprendre : « Il y a quatre étoiles en tout. » Plus tard, proposez de retrouver quatre objets à la maison, sans la voix du jeu.
Regardez comment il associe un geste à chaque objet. Terminer cette activité avec la voix ne montre pas encore qu’il sait compter seul : une petite collection réelle permet d’essayer autrement, sans en faire un examen.
LE TEMPS DE CHERCHER
Le point de départ vient de ce que votre enfant montre au petit jeu d’arrivée ; sans lui, de l’âge réglé au coin des parents et de ce qu’il a déjà réussi. Pendant une partie, s’il trouve plusieurs réponses de suite du premier coup, Girafoufou lui propose d’aller un peu plus loin, et il peut dire non ; s’il bloque, elle glisse deux questions plus faciles, puis revient à son jeu. Les jeux déjà découverts se rejouent quand il veut.
Consignes en français, à réécouter. Espace de jeu sans publicité.
ET APRÈS, ON POSE L’ÉCRAN
Trois à cinq morceaux de fruit, à préparer et à partager avec un adulte.
À votre façon. Pour simplifier, commencez avec deux morceaux. Pour changer, proposez à votre enfant de préparer une petite assiette pour vous, puis comptez ce qu’il a choisi.
LE COIN DES PARENTS
Contenu mis à jour le .
À 3 ans, on commence par regarder et comparer de petites quantités, puis par toucher chaque objet en disant son nombre. Dans Girafoufou, ce sont les mondes « Les quantités », « Comparer » et « Compter jusqu’à 5 », et le coin des nombres, de 1 à 10. À la maison, quelques cuillères ou morceaux de fruit suffisent.
L’essai est gratuit, avec ou sans compte. Pour un départ en petite section, il ouvre le coin des nombres et le premier monde, « Les quantités ». Un départ en moyenne section ouvre les mondes jusqu’à « Les chiffres », un départ en grande section jusqu’à « Les décompositions ». La suite fait partie de l’accès famille : votre enfant la voit, endormie, sans cadenas.
Non. Les premiers jeux portent sur des images et des quantités. Le coin des nombres montre les chiffres avec leur mot, leur dé et des moutons à compter, sans rien demander. Les chiffres écrits deviennent une consigne en moyenne section, dans le monde « Les chiffres ».
Dans les activités « compter en touchant », la voix prononce les nombres au fur et à mesure des objets touchés ; le total, c’est à vous de le reprendre avec lui. Dans d’autres activités, l’enfant observe une quantité puis choisit lui-même une réponse parmi plusieurs propositions.
Non. En petite section, on compare et on compte jusqu’à cinq ; en grande section, on décompose et on calcule. Le départ suit ce que votre enfant montre au petit jeu d’arrivée, et la partie s’ajuste à lui en chemin. Accompagnez ses premières parties pour voir ce qu’il souhaite explorer.
Réciter la suite des nombres et trouver combien il y a d’objets sont deux tâches différentes. Vous pouvez lui proposer de préparer trois cuillères, puis les regarder ensemble. Dans Girafoufou aussi, toucher les objets avec la voix et choisir seul une quantité sont des activités distinctes.
La carte touchée s’efface doucement, avec un petit son qui glisse, jamais un son d’échec, et Girafoufou redit la consigne. S’il ne reste que la bonne carte, elle grandit et s’allume : c’est votre enfant qui la touche pour continuer. Un toucher trop rapide, avant la fin de la consigne, n’est pas compté comme une erreur : la consigne est redite plus lentement. Il ne perd pas de vie et ne recommence pas la partie ; les étoiles de fin de partie comptent les réponses trouvées du premier coup.
Vous pouvez réécouter la consigne, montrer le geste sur un seul objet ou reprendre avec une petite collection hors écran. L’âge du profil est un repère de départ, pas une attente à imposer. Vous pouvez vous limiter à un geste, faire une pause, puis reprendre un autre jour.
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