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UNE ACTIVITÉ GIRAFOUFOU

Jeu de rimes maternelle : deux mots qui finissent pareil

Dans Girafoufou, le jeu des rimes fait écouter la fin des mots : Girafoufou dit « mouton », et l’enfant touche l’image dont le nom finit pareil, cochon plutôt que koala. Tout passe par l’oreille et les images ; les mots sont écrits sous les dessins, mais il n’y a rien à lire pour jouer. C’est une des marches vers la lecture travaillées à l’école maternelle.

Un essai ensemble
UNE VRAIE IMAGE DU JEULe jeu des rimes dans Girafoufou : le vélo à gauche, et deux images à choisir, domino et dent
Le jeu des rimes dans Girafoufou : le vélo à gauche, et deux images à choisir, domino et dent
ensemble
Cinq familles de sonsÀ l’oreille, en imagesGrande section, sur le chemin des lettres

Un cours d’une minute, la première fois

À la première visite, une page de cours s’ouvre d’elle-même : sur un décor de printemps, deux étiquettes, MOTO et VÉLO, dont le O final s’allume pendant que Girafoufou parle. « Écoute bien la fin des mots : moto… vélo… Ils finissent pareil ! Quand deux mots finissent pareil, on dit qu’ils riment. » Puis « C’est parti ! » lance le jeu. On rouvre ce cours quand on veut, par « Girafoufou m’explique ».

Les rimes viennent après les syllabes et les sons des lettres : écouter la fin d’un mot demande d’avoir déjà joué avec ses morceaux. Sur le chemin des lettres de Girafoufou, la case des rimes est la vingt-quatrième ; elle s’ouvre après le mot ANANAS du Glouton, et avant « Ça commence par… ».

Repère : Éduscol — Langage oral et écrit au cycle 1.

Une partie : cinq questions, deux puis trois images

Girafoufou commence par le dire : « Deux mots qui finissent pareil… ça rime ! Comme moto et vélo ! » Puis, à chaque question : « Qu’est-ce qui rime avec… Bateau ! » Le mot d’appel s’affiche en grand avec son dessin ; en face, deux images aux trois premières questions, trois aux deux dernières. Une seule rime, les autres viennent d’autres familles de sons.

Cinq familles, dix-neuf mots : la finale en o (moto, vélo, lavabo, domino, bateau, drapeau), en on (mouton, cochon, avion), en a (lama, koala, boa, panda), en é (fusée, nez, pied) et en an (volcan, champ, dent). La rime s’entend, elle ne se lit pas : fusée, nez et pied finissent pareil à l’oreille, pas sur le papier. Chaque famille revient une fois par partie.

Quand on se trompe

Une mauvaise image s’éteint, avec un petit son qui descend, jamais un buzzer. S’il reste deux images ou plus, Girafoufou redit la paire, « Ça ne rime pas ! », et repose la question. S’il ne reste que la bonne image, il dit « Ce n’est pas grave, on apprend ! Regarde bien, je te montre… », et montre la bonne paire. Au troisième essai raté de la partie, il rappelle que chercher, c’est déjà jouer.

Quand l’enfant trouve, la voix redit les deux mots, « Bateau… Drapeau… Ça rime ! Bravo ! », et la question suivante arrive toute seule. Les étoiles comptent les réponses justes du premier coup : trois étoiles pour cinq sur cinq, deux pour trois ou quatre, une sinon. Le meilleur résultat est gardé.

Et après les rimes

Après les rimes vient « Ça commence par… », où l’on cherche le premier son d’un mot ; les deux jeux se répondent, la fin puis le début. Dans le cahier de vacances, une question de rimes apparaît aussi en moyenne section. Et quand une mission hors écran se présente, elle peut être celle-ci : trouver un mot qui rime avec son prénom, même un mot rigolo.

UN PETIT ESSAI, CÔTE À CÔTE

Une partie de rimes, côte à côte

  1. Ouvrez « Les rimes » sur le chemin des lettres et laissez le petit cours se jouer la première fois.
  2. À chaque question, redites le mot d’appel à voix haute avec votre enfant, en appuyant sur la fin : mou-TON.
  3. Laissez-le toucher ; s’il hésite, dites les deux mots l’un après l’autre, sans donner la réponse.

Seul le mot d’appel est dit avant le choix ; les images proposées, elles, se reconnaissent. Si une image lui est inconnue, nommez-la.

Ouvrir le jeu des rimes

Cinq questions, jamais zéro étoile.

ET APRÈS, ON POSE L’ÉCRAN

Les rimes du goûter

À table, dites un mot, « pain », et cherchez ensemble ce qui finit pareil : main, bain, train. Puis échangez les rôles : c’est votre enfant qui lance le mot. Les mots inventés comptent aussi, ce sont souvent les plus drôles.

Vos questions
de parents.

À quel âge jouer avec les rimes ?

Les rimes sont de grande section sur le chemin des lettres de Girafoufou, après les syllabes et les sons des lettres. Mais on peut jouer avec les rimes à l’oral bien avant, dans les comptines et à table : le jeu demande seulement de reconnaître les images et d’écouter la fin des mots.

Faut-il savoir lire ?

Non. La consigne est dite et les réponses sont des images ; les noms sont écrits sous les dessins pour l’adulte et pour les enfants qui commencent à reconnaître des mots. La rime s’entend : « nez » et « pied » riment, même s’ils ne s’écrivent pas pareil.

Mon enfant se trompe souvent, est-ce grave ?

Non. Une erreur éteint l’image sans buzzer, et Girafoufou finit par montrer la bonne paire. Il y a toujours au moins une étoile. Redire les deux mots à voix haute, en appuyant sur la dernière syllabe, aide plus que tout.

Pour continuer la découverte.

Sources et rédaction

Rédaction : Marcel Venturino, qui fait Girafoufou. Mise à jour le . Les exemples du jeu décrivent ses activités ; les sources ci-dessous donnent les repères pédagogiques, sans valider le produit.

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