Écouter /o/
Le son tel que le jeu le dit, puis les mots du jeu qui le portent.
La lettre O fait /o/
Dites vélo en tenant la fin : /o/, les lèvres arrondies comme un petit rond. Si les lèvres s’avancent et se serrent encore plus, on entend ou : un autre son, qui s’écrit avec deux lettres.
Dans l’abécédaire de Girafoufou, touchez o pour entendre le son associé. Répéter n’est pas obligatoire : écouter ensemble constitue déjà un essai.
Pour les parents : écouter le son o ensemble
Dans les mots du jeu, /o/ s’entend souvent à la fin : vélo, piano, lavabo, radio. Faites durer la fin du mot, « vélooo », pour que votre enfant l’attrape.
Pour séparer o et ou, jouez au miroir : un rond pour /o/, un bisou pour ou. Les lèvres font la différence bien avant les lettres.
Le o de bol ou de koala est un peu plus ouvert que celui de vélo. À cet âge, on ne demande pas de les distinguer ; cette fiche ne reprend que des mots où le o se dit comme à la fin de vélo.
Les mots du jeu où l’on entend /o/
Dans Girafoufou, /o/ s’entend dans vélo, piano, radio, cacao et lavabo : les mots que le Glouton mange lettre à lettre.
Nommez l’image ensemble, puis reprenez doucement le son. L’enfant n’a pas besoin de lire le mot pour l’entendre : il le reconnaît à l’oreille, et la lettre vient ensuite.
Où ce son arrive sur le chemin des lettres
Le jeu des sons fait entendre /o/ au palier 1 : l’enfant écoute le son et touche, parmi 2 tuiles, celle du O.
Dans « Je trace ! », la lettre O se trace au doigt, en capitale.